作文造句

1.老师表扬我的作文条理清楚。

2.同学们吟诗作文，颂扬祖国的美好未来。

3.在作文考试中，有的同学如鱼得水，喜笑颜开，有的同学抓耳挠腮，愁眉苦脸。

4.他先拟好作文提纲，接着就打草稿。

5.由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。

6.看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。

7.写作文要合理安排材料，分清主次详略，不要喧宾夺主。

8.这种不重视问题症结，却只在细微末处大作文章，就是本末倒置。

9.老师称赞我的作文用词准确。

10.这篇作文内容充实,层次分明,可评为一等奖。

11.读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

12.作文写完了，要反复修改，不要出现病句。

13.在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴；在夜雨中专心攻读，身心会超常地熨贴；在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信；在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴藉。

14.语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。

15.要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。

16.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。

17., 我对小云姐姐那稀奇古怪的晚报作文题目早已司空见惯，所以我的作文经常都一帆风顺。

18.在作文时,我们一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画蛇添足。

19.作文可以合理想象，但不能凭空编造。

20.我们不能像邯郸学步那样，学了这个忘了那个。比如：写作文更不能邯郸学步，要有自己的特色。可老师说我懂得邯郸学步的道理，做得全是邯郸学步的事，说得我脸红。

21.这篇作文内容充实,层次分明,可评为一等奖。

22.一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。

23.平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。

24.语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。

25.由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。

26.应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

27.作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。

28.古往今来,忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。

29.读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

30.至于主体,想此不为文言之作,故不以作开篇词东施效颦,只规规矩矩办事,明明白白作文。

31.同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。

32., 他写作文有一个习惯就是总是喜欢引经据典的去说明某一个观点。

33.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

34.妈妈为了提升我的写作水平，给我买了许多作文书，我看得津津有味，受益无穷。

35.我造句或写作文，常常会犯粗心的毛病，所以竟然将"四通八达"造句写成了"四面八方"，瞧："大运会快开始了，四面八方的人们和运动员们一起来到了深圳。"老师非常无奈的批评了我！

36.这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。

37.我的爸爸是某作文报社的编辑。由于长时间的操劳、久坐，使他的背有点驼，头发白了不少，额头上也爬上了不少皱纹。这些，与他四十多岁的年岭很不相称。难怪妈妈常说：“干这一行太辛苦了，编辑工作是催老剂。”。

38.我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

39.学生作文,提倡反复修改,反复揣摩,所谓文不加点是以后的事。

40.一些同学的作文充斥着空话、官话、套话甚至伪话，他们一本正经地说着与他们年龄不相称的大话，谈着自己也搞不明白的大道理。用报纸杂志、广播、电视中的语言作为自己的语言，用他人的认识和思想取代自己的认识和思想。

41.这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。

42., 多看一点历史书对你今后写作文的时候引经据典有很大的好处。

43.这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。

44.在一个黑夜，我不声不响的把哥哥作文偷来看，结果他发现了，把我吓了一大跳，好在这次他没有发火，只是警告我别再干这种事了。

45.在作文考试中，有的同学如鱼得水，喜笑颜开，有的同学抓耳挠腮，愁眉苦脸。

46.班长写的作文果然不同凡响。

47.自从第一次获得少儿作文大奖后，他似乎与写作结下了不解之缘。

48.当保罗发现老师正对全班念他的作文时，他开始坐立不安。

49.这些作文,使我看得热泪潸潸,触目惊心。

50.假期坚持写日记就行了，不再另外布置作文。

51.作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。

52.同学们的作文水平参差不齐，自然分数差距也就大了。

53.古往今来,忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。

54., 老师夸奖我作文层次清楚，语言通顺。

55.这篇作文文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意。

56.作文写完了，要反复修改，不要出现病句。

57.作文章要有惜墨如金的精神，尽量删掉可有可无的字句，把文章写得短小精悍些。

58.春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文。

59.这篇作文文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意。

60.虽然，我们这样改有一些吹毛求疵的味道，但其目的还是要提醒大家在辅导孩子作文的时候，一定要有开门见山的意识。

61.由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。

62., 多媒体计算机网络技术的应用，导致作文教学的思想观念、教学方法和教学设计的深刻变革。

63.春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文。

64.看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。

65., 他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！

66.作文可以合理想象，但不能凭空编造。

67., 小刚的作文段落清楚，语言通顺。

68.读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。

69.他先拟好作文提纲，接着就打草稿。

70.别具一格的表现形式能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。

71.小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。

72.老师称赞我的作文用词准确。

73.同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。

74.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。

75.作文最忌讳的是华而不实,无病呻吟,装腔作势。

76.作文要语言精练，避免重复啰嗦。

77.她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。

78.作文写完了，要反复修改，不要出现病句。

79.我努力学习，偶而也帮妈妈做点家务，给他读我受老师夸奖的作文，递给她优异的成绩单，妈妈一次又一次地笑了，笑得那么开心，那么灿烂，爽朗的笑声深深地映在我的脑海里。

80.要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。

81.天空飘着白云，牧羊人唱着歌儿。蓝天上白云飘，白云下面，妈儿在跑步，国庆节作文。羊群在草原上奔跑。草原正在举行比赛奔跑，人们穿着盛衣，再唱着歌儿。草原像一幅欢乐动人的风景画。

82.由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。

83., 在李莉这个作文大师面前，杨琳竟然发了一篇平淡乏味的文章向她挑战，真是班门弄斧！

84.小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。

85.假如我是校长，我会偶尔带学生们到大自然探索大自然的奥秘，然后还要让学生们带上画纸写生，带上作文纸，写出生动的作文，让他们能够达到挥笔作画、出口成章的境界。

86., 这篇歌颂大运会的作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！

87.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

88.我那多才多艺的表姐会弹琴、写作、画画…弹的乐曲扣人心弦，她写作文挥洒自如，随手画出的画惟妙惟肖，妈妈总叫我向表姐学习。

89.感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。

90.她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。

91.凡是作文章，好比人骑千里马，虽豪逸奔放，还得用衔勒来控制它，不要让它乱了奔走的轨迹，随意跃进那坑岸之下。

92.优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

93.我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

94.言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

95.要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。

96., 高考满分作文非常解读之三：语言妙笔生花篇。

97.一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引导他们写好作文呢?要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

98.一篇作文如果写得不通顺，就会给人一种不伦不类的感觉。

99.这篇作文本该结束了,你怎么又加上最后这段话,岂不成了画蛇添足。

100.“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。